Family Leadership Strategies 2019 Spanish

54 traspaso clara y un plan diseñado. Se deben convocar árbitros respetados según sea necesario si el proceso se atasca. Procurar categorizar los problemas en ‘estamos de acuerdo’ o ‘necesitamos trabajarlos’ y designar áreas de acuerdo también es deseable. Finalmente, se deben evitar los ultimátums y las conductas que arrinconen a los seniors. Resistencia lógica al cambio Los constructos lógicos (fundamentos basados en la razón) pueden reforzar la resistencia de un senior – p. ej., “Hace treinta años que hago esto, tú solo cinco”. El sucesor necesita comprender plenamente cómo el senior toma las decisiones claves, si son lógicas, basadas en datos, analíticas, o impulsadas por asesoramiento/consenso, y alinear sus posiciones (acuerdos, posturas y negociaciones) en consecuencia. Se deben evitar los argumentos emocionales. Se deben buscar situaciones familiares comparables que reflejen la experiencia de otras como posibles puntos de referencia. Es aconsejable adoptar una visión a largo plazo y reconocer la continuidad de los valores y la estrategia. Renuencia de los sucesores Mientras que la resistencia de los sucesores se puede definir como ‘retroceder’, la renuencia es un estado de ambigüedad. Un sucesor por lo general no empieza el proceso atrincherado firmemente en la oposición, pero tampoco está alineado con el senior en la necesidad, el deseo, y los planes para avanzar con la sucesión. Es otro punto a considerar durante el proceso. Aunque se podría asumir que un asesor esperaría con ansiedad el poder y la autoridad que viene con ser un líder, esto no es siempre así. ¿Por qué? La mayoría cita a las presiones de asumir responsabilidad por la salud financiera de la familia extendida, seguir los pasos de parientes exitosos, visibilidad de la comunidad, conflictos con hermanos y primos, o el deseo de ir en pos de pasiones que no tienen nada que ver con la empresa familiar. El rango de respuestas y preocupaciones a menudo expresadas por los sucesores incluyen: • “¿Estoy listo y preparado?” • “¿Cómo alcanzo el nivel de los estándares y el desempeño de mi padre, madre, tío, tía, etc.?” • “¿Cuento con el apoyo de los miembros de la familia y otras personas?” • “¿Tendré la autonomía que necesito?”